Структуры данных

Многообразие путей и форм познания мира

Научное познание - познание, имеющее целью открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи 

Характеристики научного познания:

• Строгая доказательность 
• Существенность
• Объективность 
• Систематичность 
• Целенаправленное использование средств получения знания
• Практичность 

Методы современного научного познания:

Основные формы научного познания:

• Научный факт - это исходная форма научного познания, в которой фиксируется первичное знание об объекте
• Научная проблема - это противоречие между новыми фактами и существующими теоретическими знаниями
• Научная идея - это абстрактно выраженное языком данной науки форма научного знания эвристически и целостно объясняющая сущность объекта на уровне основного принципа и общей закономерности
• Гипотеза - это научно-обоснованное предположение, объясняющее те или иные параметры изучаемого объекта и не противоречащее известным научным фактам)
• Закон - утверждение устойчивой взаимосвязи между определенными явлениями, неоднократно экспериментально подтвержденное и принятое в качестве истинного для данной сферы реальности
• Теория - это форма достоверного научного знания о некоторой совокупности объектов, представляющая собой систему взаимосвязанных утверждений и доказательств и содержащая методы объяснения, преобразования и предсказания явлений данной объектной области

Социальное познание - познание, предметом которого является общество, социальные отношения. 

• Субъект познания (общество) и его объект (общество) совпадают.
• Сложность самого объекта познания.
• Возможности наблюдения и эксперимента в социальном познании ограничены.

Основные социальные науки:

1. История - изучает последовательность событий и причинно - следственные связи между явлениями.
2. Социология - изучает социальную структуру общества и общественные отношения.
3. Политология - изучает политическую власть, политические отношения, факторы политической жизни общества.
4. Юриспруденция - система наук, связанных с изучением правовой системы и правоотношений.
5. Экономика - изучает отношения в сфере распределения, обмена и потребления.

Мифологическое знание 

• Исторически первая форма знания 
• Слитность логической сферы с эмоционально-волевой
• Не разделает объект и субъект познания, вещи и слово,предмет и знак,происхождение вещи и ее сущность

Житейское знание 

• Накопление знаний в процессе жизни и деятельности людей
• Основа: жизненный опыт, повседневная практическая деятельность
• Полученные знания очень прочны, хотя разрозненны и не систематичны
• Включает здравый смысл, приметы, верования, предчувствия, настроения и т.п. 

Народная мудрость 

• Свод рецептов, правил поведения, выработанный народом в процессе своего развития
• Основные свойства: обобщение опыта, афористичность, здравый смысл.
• Включает пословицы и поговорки

Художественно-образная форма знания 

• Проявляется в искусстве
• Включает эстетическое отношение человека к действительности
• Познание мира посредством художественных образов, построенных по законам красоты

Религиозное и философское знание 

• Выделились из мифа
• Религиозное знание основано на вере в сверхъестественные силы; не связано с рациональной деятельностью, не предполагает логические доказательства.
• Философское знание имеет предельно общий характер и проверяет всё через доводы разума 

Самопознание (рефлексия)

• Осмысление человеком своей мыслительной деятельности, слов и поступков
• Результат: осознание человеком собственных форм познания, их предпосылок, анализ содержания и методов познания, строения и отличительных черт собственного духовного мира.
• Невозможно в отрыве от познания окружающего мира

Источник: http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2012/01/blog-post.html

Компьютерное информационное моделирование

Истина и ее критерии

Истина - это знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. Другие определения:

1. соответствие знаний действительности 
2. некое соглашение, конвенция
3. то, что подтверждено опытом
4. свойство самосогласованности знаний 
5. полезность полученного знания на практике

Ее получение является целью всякого познания.

Философские взгляды на возможности получения достоверных знаний:

• Эмпиризм (все обосновано только опытом)
• Сенсуализм (ощущения помогают познать мир)
• Рационализм (главную роль играет разум)
• Агностицизм ("вещь в себе" непознаваема)
• Скептицизм (достоверные знания получать нельзя)

Аспекты истины

Характеристики истины

Заблуждение 

• Это знание, не соответствующее своему предмету
• Истина и заблуждение в ходе развития познания могут перетекать друг в друга
• Виды заблуждений: ошибка, ложь, иллюзия

Критерии истины - то, что удостоверяет истину и помогает отличить ее от заблуждения.

1. Чувственный опыт и очевидность 
2. Полезность
3. Бог и священные книги
4. Соответствие общему мнению людей или условному соглашению ученых 
5. Соответствие законам логики
6. Соответствие ранее открытым законам логики
7. Соответствие фундаментальным законам
8. Простота, экономичность формулы
9. Парадоксальность идеи
10. Практика

Практика людей 

• Только тот объект познается, который вовлечен в деятельность человека 
• Практика, как и истина, процессуальна и может выступать в качестве и абсолютного критерия истины, и относительного 
• В ходе практической деятельности человечество вырабатывает частные критерии для проверки истинности знания в той или иной отрасли

Источники: http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/12/blog-post.html, http://humanitar.ru/page/ch1_6

Проблема познаваемости мира

Познание - это совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.

Структура познавательной деятельности

• Цель - получение знания о рассматриваемом предмете, его свойствах, структуре, составе, связях с другими предметами
• Средства - наблюдение, анализ, эксперимент и другие методы, используемые в различных науках, а также в ненаучном познании
• Результат - получение достоверного знания об изучаемом предмете

Сходства и различия познания с другими видами деятельности

Основные познавательные позиции

Уровни познания: чувственный, рациональный

• Эмпирики - единственным источником познания являются чувства
• Рационалисты - чувственный опыт не может служить надежным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают, поэтому их надо проверять разумом, логикой, решающая роль принадлежит мышлению

Формы познания

Личность, ее социализация и воспитание

Основные понятия

1. Человек - существо, принадлежащее к человеческому роду, обладающее речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать и использовать орудия в процессе общественного труда.
2. Индивид - единичный конкретный человек, рассматриваемый в качестве биосоциального существа.
3. Индивидуальность - уникальность, своеобразие, оригинальность качеств и свойств человека, отличающих его от окружающих людей.
4. Личность - субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Структура личности (П. А. Баранов)

Структура личности (К. Платонов)

• Низший уровень - биологический обусловленная подструктура.
• Вторая подструктура - индивидуальные особенности психологических процессов человека.
• Третья подструктура - индивидуальный социальный опыт.
• Высший уровень - направленность личности.      

Структура личности (З. Фрейд)

Структура личности (У. Джеймс)

• Физическая личность
• Социальная личность 
• Духовная личность

Понятие социализации

Социализация - это:

• Процесс становления личности, усвоения индивидом социального опыта и его преобразование в собственные ценности, установки, ориентации, а также их воспроизводство в ходе активного включения в социальную сферу.
• Процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.

Стадии социалицзации

1. Адаптация
2. Стадия индивидуализации
3. Стадия интеграции
4. Трудовая социализация
5. Послетрудовая социализация

Понятие воспитания

Воспитание - это:

• Процесс целенаправленного воздействия на человека, которое призвано помочь ему овладеть социально-культурным опытом человечества.
• В широком смысле, воспитание-это разностороннее воздействие обществ.

Источник: http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2012/11/blog-post.html

Деятельность человека и ее виды

Понятие деятельности

• Это форма активного отношения человека к окружающему миру, целью которой является его изменение и преобразование.
• Деятельность людей направляется познавательной потребностью, потребностью в общении, потребностью обеспечить выживание себе и себе подобным.

Отличительные особенности от деятельности человека и поведения животных

Структура деятельности 

• Субъект - тот, кто осуществляет деятельность 
• Объект - то, на что направлена деятельность 
• Мотив - побудитель к деятельности 
• Цель - осознанный образ результата
• Средства - то, с помощью чего выполняется деятельность 
• Методы - путь достижения цели
• Действия - отдельные акты деятельности 
• Результат - соответствие цели

Мотивы деятельности 

Виды деятельности

• По способам деятельности 

Практическая (направлена на преобразование реальных объектов природы и общества): материально-производственная (преобразование объектов природы), социально-преобразовательная (преобразование общества)

Духовная (связана с изменением сознания людей): познавательная (отражение действительности в художественной и научной формах), ценностно-ориентировочная (определение отношения людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения), прогностическая (планирование или предвидение возможных изменений действительности)

• По творческой роли деятельности 

Репродуктивная (направлена на получение известного результата труда)

Продуктивная (производство новых целей, способов достижения целей)

• По характеру человеческой активности

Созидательная (производство орудий труда, духовных ценностей)

Разрушительная (негативное воздействие на природу и общество)

• По способу формирования человека как личности

Игра - вид активности, в процессе которой осуществляется познание окружающего мира, приобретаются знания и умения, формируется человек как субъект деятельности. Мотив - удовольствие, интерес.

Учение - процесс систематического овладения знаниями, навыками, умениями, необходимыми для выполнения определенной деятельности. Мотив - чувство долга, ответственности, духовные ценности.

Труд - деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей.

Общение - специфическая форма активности личности, в процессе которой возникает психический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопонимании, взаимопереживании. 

Виды общения

• В зависимости от контингента участников: межличностное, межгрупповое, личностно-групповое
• В зависимости от наличия промежуточных звеньев: опосредованное, непосредственное
• В зависимости от продолжительности контакта: длительное, кратковременное
• В зависимости от законченности: законченное, незаконченное (прерванное)

Поиск данных

Безопасность в сети

Человек как биосоциальное существо

Антропосоциогенез - процесс происхождения, становления и эволюции человека в контексте общественного развития.

• Антропогенез - превращение животного в человека.
• Социогенез - объединение в человеческое общество.

Человек как биологическое существо

• Подчиняется биофизическим, биохимическим, физиологическим законам развития.
• Включен в природную связь явлений.
• У человека и высших животных две пары конечностей, схожие сердечно-сосудистая и нервная системы, постоянная температура тела, легочный аппарат дыхания, четырехкамерное сердце, и те, и другие вскармливают детей молоком.
• Инстинкты, эмоции.
• Биологические потребности.

Биологические особенности человека

• Прямостояние
• Прямохождение
• Высокоразвитый мозг
• Свободные верхние конечности, используемые для изготовления и употребления орудий
• Приспособленные к прямохождению системы внутренних органов

Социальная природа человека

• Способность производить орудия труда
• Способность преобразовывать природную и социальную среду
• Высокоразвитая речь
• Способность меняться в результате самовоспитания, под воздействием собственных волевых усилий

Социальная сущность человека определяет мотивы и стимулы повседневной деятельности, правила и нормы общественного поведения и другие социальные ценности.

• У человека биологические потребности контролируются социальным началом, обусловливающим соблюдение нравственных норм
• У животного удовлетворение биологических потребностей является единственным стимулом, определяющим поведение.

Что такое сознание?

Сознание - это высшая, свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленно отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в самостоятельном регулировании и контролировании поведения.

Источник: http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/10/blog-post_18.html

Хранение информации

Глобализация, глобальные проблемы

Конспект

Глобализация

Глобализация - действие или состояние, охватывающее весь мир по своим масштабам или применению; общепланетарный характер тех или иных процессов; всякий технологический переворот приводит к глубоким изменениям во всем образе жизни людей, создает новые предпосылки для глобализации человеческого взаимодействия.

Характерные черты глобализации:

• Экономическая

(Изменение характера бизнеса; новые технологии помогают получать информацию о событиях без затрат и практически мгновенно; единый рынок)

• Культурная 

("Культурный империализм", Западные страны распространяют по всеми миры свои культурные ценности через рекламы, фильмы и др.)

• Политическая

(Потеря суверенитета; чем интенсивнее страна включается в процессы, тем больше она отдает своих суверенных прав, добровольно или насильно)

Факторы, способствующие глобализации 

• Переход на новый качественный уровень средств коммуникации (создание Всемирной компьютерной сети)
• Развитие экономических связей 

Последствия процесса глобализации 

Положительные:

• Стимулирующее влияние на экономику, снижение издержек производства, рост прибыли, появление дополнительных возможностей для развития производства
• Сближение государств, учет мнений друг друга, превенция от крайних действий в экономике и политике

Отрицательные:

• Усиление социального неравенства, как между странами, так и внутри отдельных  государств
• Глобализация продукции и, как следствие, возможные препятствия развитию отечественной промышленности
• Обострение глобальных проблем, появление новых угроз и вызовов цивилизации

Глобальные проблемы человечества

Глобальные проблемы человечества - группа проблем, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс и судьба земной цивилизации; носят планетарный характер, требуют коллективных усилий, угрожают всему человечеству.

Основные направления решения глобальных проблем

• Наблюдения и контроль за глобальными процессами на планете 
• Воспитание человека на принципах гуманизма и новой этики
• Вывод международного сотрудничества на новый уровень 
• Четкая международная система прогнозирования
• Всеобъемлющее изучение причин, приводящих к возникновению и обострению проблем
• Концентрация усилий всех стран по решению глобальных проблем. 

Источник: http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/10/blog-post_12.html

Проблема общественного прогресса

Конспект

"Прогресс" (лат.) - "движение от низшего к высшему".

Общественный прогресс - развитие человечества в направлении к лучшему, более совершенному состоянию. 

Причины общественного прогресса - потребности, в ходе реализации которых люди изменяют условия существования и самих себя.

Для регресса характерны:

• движение от высшего к низшему;
• процесс деградации;
• возврат к изжившим себя формам и структурам.

Прогресс: эволюция и революция.

Эволюция - одна из форм движения, развития в природе и обществе, основанная на непрерывном, постепенном качественном изменении. Для эволюции характерны:

• постепенность;
• непрерывность;
• естественная обоснованность изменений; 
• функциональная целостность процессов изменения;
• органический характер процессов развития.

Революция - одна из форм движения, развития в природе и обществе, основанная на коренном, резком скачкообразном переходе от одного качественного состояния к другому. Для революции характерны:

• быстрота изменения;
• неорганический, сопровождающийся ломкой, характер процессов развития.

Реформы - это субъективный процесс, направленный на качественное изменение, преобразование, переустройство политической, экономической, социальной и духовной сфер общества. 

Основные противоречия прогресса

• Прогресс - ломанная линия с падениями и спадами, с позитивными сдвигами и попятными движениями 
• Прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой
• Прогрессивные сдвиги имели как положительные, так и отрицательные результаты
• Иногда в жертву прогрессу приносились целые поколения людей.

Критерии общественного прогресса

1. Рост науки и разума
2. Замена деспотизма природы диктатом разума
3. Нравственность 
4. Свобода человека
5. Качество жизни

Источник:http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/10/blog-post.html

Базовая наука: философия. Тема эссе: "Без борьбы нет прогресса" (Ф.Дуглас).

          «Без борьбы нет прогресса», - говорил американский писатель, аболиционист и просветитель Фредерик Дуглас, родившийся в 1818 году. В этом высказывании поднимается проблема общественного прогресса, и конкретно говорится о цене прогресса. Что такое борьба? И что есть прогресс? Эти вопросы волновали человечество с давних времен и продолжают волновать по сей день. Фредерик Дуглас считает, что в основе существования вселенной лежит принцип конфликта, и именно он ведет к развитию и заставляет мир измениться. И я полностью согласна с этой точкой зрения.
          Борьба — это усилия, деятельность, направленные на преодоление или искоренение чего-то, это может быть война, революция, ведущие к изменению не только психологии, а может быть даже исторической формации. Прогресс - развитие человечества в направлении к лучшему, более совершенному состоянию. Примером борьбы за прогресс служат не только многочисленные войны и революции, ну а также борьба человека с самим собой. В каждом человеке есть свои достоинства и недостатки, плюс и минусы, хорошие и плохие стороны. Но человек самосовершенствуется, пытается стать лучше, можно сказать, внутри него происходит маленькая борьба, ведущая к прогрессу личности. Обратимся к истории. Нидерландская революция, начавшаяся в 1568 и закончившаяся в 1648 году, известна всем как «Восьмидесятилетняя война». В результате этой успешной революции была признана независимость Семи Соединённых Провинций от Испанской империи. Сотни битв, миллионы жертв, огромное количество уничтоженных земель – так люди боролись за независимость и в итоге получили ее. Следовательно, может отнестись к войне как к двигателю прогресса? Да, война - это горе, но какое влияние она оказывает на всю человеческую цивилизацию в целом.
          Таким образом, я пришла к выводу, что любого рода борьба (политическая, личностная, экономическая и др.) порождает прогресс, и отсутствие борьбы – значит отсутствие прогресса. 

Многообразие путей и форм общественного развития.

Конспект

Схемы общественного развития бывают циклическими (исторические этапы общественного развития не заменяют друг друга по восходящей линии развития, а просто приходят на смену друг друга) и линейно-восходящими (общество проходит ряд исторических, последовательных этапов, заменяющих друг друга).

Существует несколько подходов к истории:

• Цивилизационный (отрицает единство всемирно-исторического процесса; заявляет о замкнутом развитии каждой цивилизации; основой является духовная культура). Составители: А.Тойнби,У. Ростоу, О. Шпенглер, Н. Я. Данилевский и другие. Типы цивилизация: западные восточные и природные сообщества. Цивилизационный подход имеет как плюсы, так и минусы. Недостатком цивилизационного подхода является невозможность при его применении увидеть единую историю человечества. С другой стороны, этот подход позволяет глубоко изучить историю отдельных народов, ставит на первое место человека, позволяет обратить внимание на накопление духовных ценностей и непрерывность исторического процесса. 
• Формационный (единство производительных сил и производственных отношений; социальная революция).  Составители: К. Маркс, Ф. Энгельс, В.И. Ленин. Пять формаций: первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая, включающая социализм в качестве первого этапа. Этот подход обобщал исторический опыт Европы, но многообразие развития мира не позволяло распространить критерии формационного подхода на все гос-ва. 
• Стадиальный (народы проходят одни и те же стадии, но разными способами; критерием является развитие техники и технологий).

Теория постиндустриального общества (Д. Белл):

• Доиндустриальный тип (состояние человека с нетронутой,не преобразованной человеком природой);
• Индустриальный тип(состояние человека с уже освоенной природой);
• Постиндустриальный тип(взамен отношений человека с природой выходят отношения между людьми).

Теория модернизации (О. Тоффлер):

• Два вида обществ: традиционное и современное;
• Модернизация - процесс перехода от традиционного общества к современному.

Признаки традиционного, индустриального и постиндустриального общества: 

Источник: http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/09/blog-post_22.html

Цивилизационный, формационный и стадиальный подходы. Сравнительная таблица.

Острые проблемы современной цивилизации (А. Тойнби)

Система

Общество и природа

Соотношение общества и природы

Общество - обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира.

Природа - бесконечная во всех проявлениях среда, окружающая человеческое общество, не созданная им, но выступающая обязательным условием его существования.

В чем проявляется обособленность общества от природы

• В центре общественного развития стоит человек, обладающий сознанием и волей. Природа же существует и развивается по своим собственным законам.  
• В отличие от природы, общество имеет пространственно-временные границы и подчиняется в своем развитии, наряду с общими, особенным и специфическим законам. 
• Общество выступает в качестве творца, преобразователя культуры.
• Общество является организованной системой.

Направления взаимодействия общество и природы 

Негативное взаимодействие общества на природу

• истощение окружающей природной среды;
• разрушение окружающей природной среды;
• загрязнение атмосферы, воды почвы.

В связи с этим появляются различные экологические проблемы, с которыми можно бороться различными способами:

• международно-правовая охрана окружающей среды;
• административно-правовое воздействие; 
• экологизация технологии и производства;
• экологическое просвещение.

Источник:http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/09/blog-post_12.html

Общество как динамичная система

Понятие общества

В широком смысле:

• все население Земли, совокупность всех народов (инопланетяне обнаружили на Земле общество, отличающееся сложной структурой)
• обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения (глобальные проблемы современного общества)

В узком смысле:

• исторический этап развития человечества (феодальное общество)
• национально-государственное образование (английское общество)
• объединение людей по интересам, профессиям, совместной деятельности (общество книголюбов)
• социальное окружение (дурное общество)

Характеристики общества как системы

Системой - множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность, единство. 

• сложная система (образующих ее элементов и связей между ними чрезвычайно много)
• материальная система (реально существующая)
• открытая система (взаимодействует с окружающей средой)
• динамичная система (изменяется, развивается в результате внутренних причин и механизмов)

Подсистемами общественной жизни являются:

• политическая (отношения между обществом и государством, между государством и политическими партиями);
• социальная (отношения между классами, сословиями, нациями, профессиональными и возрастными группами, деятельность по обеспечению социальных гарантий);
• духовная (отношения, возникающие в процессе создания духовных ценностей, их сохранения, распространения, потребления);
• экономическая (производство, распределение и потребление материальных благ, а также соответствующие отношения)

Каждая сфера общественной жизни, в свою очередь, представляет собой сложное образование, ее элементы дают представления и об обществе в целом.

Общественные отношения

Общественные отношения

 (многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, возникающие между отдельными социальными группами (или внутри них)).
Общественные отношения делятся на:

Материальные                

(возникают и складываются непосредственно
в ходе практической деятельности человека
вне его сознания или независимо от него)

• производственные отношения
• отношения по делопроизводству
• экологические отношения 

Духовные

(формируются предварительно "проходя

через сознание" людей, определяются их ценностью)

• религиозные отношения
• правовые отношения 
• моральные отношения и др.

Источник: http://www.openclass.ru/node/214817

Ветвления на Паскале. Программирование диалога с компьютером

1.
Program K;
Var a,b,c,min:integer;
Begin
Readln (a, b, c);
if (a<b) and (a<c) then min:=a;
if (b<a) and (b<c) then min:=b else min:=c;
writeln(min);
End.
2.
Program vozrast;
var x, y,max: integer;
Begin
Writeln ("Возраст Саши, возраст Маши");
Readln (x,y);
if x>y then writeln ("Саша старше Маши") else writeln ("Маша старше Саши");
If x=y then writeln ('Возраст Маши равен возрасту Саши');
End.
3.
Program Two;
var x:integer;
Begin
Writeln('Введите номер дня недели: ');
Readln(x);
if (x = 1)then writeln('Понедельник');
if (x = 2)then writeln('Вторник');
if (x = 3)then writeln('Среда');
if (x = 4)then writeln('Четверг');
if (x = 5)then writeln('Пятница');
if (x = 6)then writeln('Суббота');
if (x = 7)then writeln('Воскресенье');
End.
4.
Данная программа вычисляет количество введенных чисел больше нуля.Пример исходных данных и результата:
1 пример
x=6
y=-3
z=7
i=2
2 пример
x=0
y=-2
z=-5
i=0

Понятия

Программирование - область информатики, посвященная разработке программ компьютером с целью решения различных информационных задач.
Язык программирования - это фиксированная система обозначений для описания алгоритмов и структур данных.
Система программирования - это программное обеспечение компьютера, предназначенное для разработки, откладки и исполнения программ, записанных на определенном языке программирования.
Константы записываются в алгоритмах своими десятичными значениями. Значение константы хранится в выделенной под нее ячейке памяти и остается неизменным в течение работы программы.
Переменные в программировании, как и в математике, обозначаются символическими именами. Эти имена называют идентификаторами.
Основные команды построения алгоритма

• присваивание
• ввод
• вывод
• обращение к вспомогательному алгоритму
• цикл
• ветвление

Основные свойства присваивания, суть операции присваивания
Команда присваивания - одна из основных понятий  в алгоритмах работы с величинами.

Переменные величины получают конкретные значения в результате выполнения команды присваивания или команды ввода.

Язык Паскаль

Возникновение языка Паскаль
Этот язык разработан в 1971 году и назван в честь Блеза Паскаля - французского ученого, изобретателя механической вычислительной машины. Автор языка Паскаль - швейцарский профессор Никлаус Вирт.

Структура программы на языке Паскаль
Program <имя программы>;
var a, b : intege; с, d: real;
begin
<операторы>
end.

Операции ввода, вывода и присваивания на языке Паскаль
ввод:
read(<список переменных>);
или readln(<список переменных>);
вывод:
write(<

Определение и свойства алгоритма

Определение и свойства алгоритма

Происхождение понятия "алгоритм"

Само слово "алгоритм" происходит от имени выдающегося математика средневекового Востока Мухамеда ибн Мусы аль-Хорезми (787 - 850).

Свойства алгоритма

Процесс решения задачи должен быть разбит на последовательность отдельно выполняемых шагов. Это свойство алгоритма называется дискретностью.

Алгоритм, составленный для конкретного исполнителя, должен включать только те команды, которые входят в систему команд исполнителя. Это свойство алгоритма называется понятностью.

Каждая команда алгоритма должна определять однозначное действие алгоритма. Это свойство алгоритма называется точностью.

Исполнение алгоритма должно завершиться за конечное число шагов. Это свойство алгоритма называется конечностью.

Определение алгоритма

Алгоритм - понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящих от исходных данных к искомому результату.

Что такое программа

Программа - это алгоритм, записанный на языке исполнителя.

Управление с обратной связью

Управление с обратной связью

Линейный алгоритм

Алгоритм работы светофора: КРАСНЫЙ-ЗЕЛЕНЫЙ-ЖЕЛТЫЙ-КРАСНЫЙ-ЗЕЛЕНЫЙ-ЖЕЛТЫЙ-КРАСНЫЙ и т.д

Такой алгоритм называется линейным.

Обратная связь

Обратная связь - процесс передачи информации о состоянии объекта управления управляющему объекту.

Циклы и ветвления в алгоритмах

Вот как можно записать алгоритм поиска нужной передачи по телевизору: 

ВКЛЮЧИТЬ ТЕЛЕВИЗОР НА ПЕРВОМ КАНАЛЕ

ПОКА НЕ БУДЕТ НАЙДЕНА ИСКОМАЯ ПЕРЕДАЧА, ПОВТОРЯТЬ:

ПЕРЕКЛЮЧИТЬ ТЕЛЕВИЗОР НА СЛЕДУЮЩИЙ КАНАЛ

В этом алгоритме содержится указание на повторение одних и тех же действий по некоторому условию. Такой алгоритм называется циклическим.

При наличии обратной связи алгоритм может быть более гибким, допускающим проверку условий, ветвления и циклы.

Системы с программным управлением

Системы, в которых роль управляющего объекта поручается компьютеру, называются автоматическими системами с программным управлением.

Управление и кибернетика

Управление и кибернетика

Возникновение кибернетики 
 В 1948 году в США и Европе вышла книга американского математика Норберта Винера "Кибернетика, или управление и связь в животном и машине". Эта книга провозгласила рождение новой науки - кибернетики. Н. Винер предвидел, что использование ЭВМ для управления станет одним из важнейших их приложений, а для этого потребуется глубокий теоретический анализ самого процесса управления. Этому и посвящена наука кибернетика.

Что такое управление
 Управление есть целенаправленное воздействие одних объектов, которые являются управляющими, на другие объекты - управляемые.
С кибернетической точки зрения все варианты управляющих воздействий следует рассматривать как управляющую информацию, передаваемую в форме команд.

Алгоритм управления
Последовательность команд по управлению объектом, выполнение которой приводит к достижению заранее поставленной цели, называется алгоритмом управления.

Конспект 18 параграфа

Электронные таблицы

Основные темы параграфа:

• структура электронной таблицы
• данные в электронной таблице
• режимы отображения данных

Прикладные программы, предназначенные для работы с электронными таблицами, называются табличными процессорами.

Структура электронной таблицы:

1. ячейки (с именами)
2. строки, столбцы

Данные в электронной таблице

Содержимым ячейки электронной таблицы может быть текст, числовое значение или формула.

Электронные таблицы (так же как и базы данных) можно рассматривать как информационные модели реальных объектов.