суббота, 25 апреля 2015 г.

Религия как феномен культуры

Религия:

  • Форма духовной культуры, основанная на вере в сверхъестественное.
  • Наряду с другими компонентами культуры представляется способом познания мира.
  • По отношению к культуре выступает одной из основ духовного производства.
  • Как часть культуры находит свое выражение в общественной деятельности людей.

Возникновение религий:

  1. Социальные причины (бессилие людей перед силами приро­ды и негативными проявлениями общественной жизни в первобытном обществе, обусловленное крайне низким уровнем развития производительных сил и вытекающими отсюда примитивностью общественной организации)
  2. Гносеологические причины (предпосылки, возможность формирования религиозных верований в процессе познавательной деятельности человека)
  3. Психологические причины (переживания, эмоции, настроения людей)

Классификация религий:

  • Ранние формы религий
    • Магия – обряды, связанные с верой в сверхъестественные способности человека (мага, колдуна, шамана) воздействовать на людей и явления природы.
    • Тотемизм – вера в сверхъестественную связь членов рода с тотемами (первопредками, которыми чаще всего считались животные, реже - растения).
    • Фетишизм - вера в сверхъестественную силу неодушевленных предметов и поклонение им.
    • Анимизм - вера в существование душ и духов, в потусторонние существа, в загробную жизнь.
  • Национально-государственные формы религий (Религии привязаны к определенному этническому ареалу, в период своего расцвета являлись государственными)
    • Конфуцианство, даосизм - национальные религии Китая.
    • Синтоизм - традиционная религия в Японии.
    • Иудаизм - религия еврейского народа.
    • Индуизм, джайнизм, парсизм, сикхизм - национальные религии Индии.
  • Мировые религии
    • Буддизм -  наиболее древняя мировая религия. Она возникла в VI в. до н. э. в Индии, а в настоящее время распространена в странах Южной, Юго-Восточной, Центральной Азии и Дальнего Востока и насчитывает около 800 млн последователей. 
    • Христианство - мировая религия, основанная на жизни и учении Иисуса Христа, описанных в Новом Завете. Самая крупная мировая религия как по численности, так и по географической распространённости.
    • Ислам возник в VII в. н. э. среди арабских племен Аравийского полуострова. Это самая молодая религия из числа мировых. Последователей ислама насчитывается более 1 млрд человек.
  • Новые нетрадиционные религии (религиозные движения и созданные ими организации, вышедшие за рамки традиционных национальных и мировых религий, но использующие их идеи, символы и обряды)
    • Неоориенталистские культыОсновной упор в них делается на раскрытие внутренних способностей человека через овладение им психотехнологиями. Сложились, как правило, на основе индуизма, йоги, даосизма и конфуцианства.
    • Неохристианские - религиозные течения, которые возникают в рамках христианской традиции.
    • Саентологические. В этих направлениях получают мистическую трактовку различные неисследованные явления природы и психики человека. 
    • Неооккультурные

Функции религии:


Структурные элементы религии:

  • Религиозное сознание 
  • Религиозный культ 
  • Религиозная организация 

Религия и мораль:


пятница, 24 апреля 2015 г.

Образование

Понятие образования:

  • Целостная система знаний о мире, основанная на данных современной науки, воспитательных традициях и навыках
  • Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах личности, общества, государства
  • Система учебных заведений, обеспечивающих допрофессиональное и профессиональное  обучение, необходимое в повседневной и профессиональной жизни

Цели образования:

  • Воспитание достойных членов общества
  • Формирование мировоззрения
  • Подготовка высококлассных специалистов для различного рода производства

Функции образования:

  • Социальная (социализация и воспитание личности)
  • Профессиональная (воспроизводство рабочей силы различной квалификации; переподготовка и повышение квалификации кадров)
  • Профессиональная (участие образовательных учреждений в повышении производительности труда и создание новых технологий)
  • Культуротранслирующая (обучение  новых поколений знаниям, навыкам, традициям, социально-культурному опыту, необходимым для их вступления в жизнь)
  • Идеологическая (формирование интеллектуального, нравственного и ресурсного потенциала общества и государства)
  • Мировоззренческая (подготовка человека к успешной и безопасной преобразовательной деятельности)

Образовательные учреждения и их элементы: 


Изменения в составе российского образования:

  • Гуманизация и гуманитаризация образования 
  • Интернационализация образования 
  • Плюрализм в образовании
  • Информатизация и компьютеризация 
  • Светскость образования 

Информационные ресурсы